郑旭东,王婷,陈荣. 从布鲁纳学术思想两次转向反思中国教育技术学未来发展. 现代远程教育研究,2015年第六期.
Release Time:2026-06-15
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- 2026-06-15
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- 郑旭东,王婷,陈荣. 从布鲁纳学术思想两次转向反思中国教育技术学未来发展. 现代远程教育研究,2015年第六期.
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郑旭东,华中师范大学人工智能教育学部教授、博士生导师、科学教育与传播系主任,南京大学高等教育学博士、科技哲学博士后,主要研究领域是教育技术和科学教育。在全国四十多所中小学开展了人工智能引领的科技创新教育,扎根K-12课堂教学第一线,推动“黑板上的教育学”向“课堂中的教育学”转变。与教育信息化行业领军企业合作,利用“三个课堂”帮助云南怒江、江西赣州、四川古蔺、内蒙古乌海等地薄弱学校和教学点开齐开好国家规定的科学课程,有效促进了区域义务教育优质均衡发展。