交互式电子白板环境下的课堂交互性研究——以高校“教育技术学研究方法”课堂教学为例
发布时间：2026-06-30
点击次数：
- 发布时间：
- 2026-06-30
- 所属单位：
- 人工智能教育学部
- 论文名称：
- 交互式电子白板环境下的课堂交互性研究——以高校“教育技术学研究方法”课堂教学为例
- 发表刊物：
- 电化教育研究
- 关键字：
- 交互式电子双板； 教学交互； 交互行为
- 摘要：
- 本文在弗兰德斯互动分析系统的基础上对其进行改进，用改进后的教学交互行为编码表分别对某教师在 传统多媒体环境和交互式电子双板环境下讲授“教育技术学研究方法”课程的课堂交互性进行分析比较。 研究结果显 示，与传统多媒体环境相比，在交互式电子双板环境下，学生能够积极主动地与教师、技术和其他学习者进行交互，学生 的主体地位有所提升，而教师的主导地位得到了有效弱化。
- 合写作者：
- 白清玉,马静思,周平红,范福兰
- 第一作者：
- 张屹
- 论文类型：
- 期刊论文
- 论文编号：
- 1806620683795566592
- 学科门类：
- 教育学
- 文献类型：
- 00001
- 页面范围：
- 83-87
- ISSN号：
- 1003-1553
- 是否译文：
- 否
- 发表时间：
- 2014-03-01