楼方樱子, 邓阳.证据呈现方式对中学生书面化学论证能力的影响研究[J]. 化学教育, 2017(21): 37-42. （通讯作者）
发布时间：2026-06-15
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- 2026-06-15
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- 楼方樱子, 邓阳.证据呈现方式对中学生书面化学论证能力的影响研究[J]. 化学教育, 2017(21): 37-42. （通讯作者）
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教授 硕士生导师
邓阳，四川成都人，华中师范大学教授、博士生导师，“桂子青年学者”，教育部华中师范大学基础教育课程研究中心副主任，中国教育学会教育学分会课程学术委员会理事，全国化学教师教育中心研究生教育委员会副主任委员，华中师范大学“学科核心素养教、学、评”学术团队负责人，华中师范大学化学课程与教学论教研室主任。从事化学教育、科学教育、教师教育的研究与教学工作。曾荣获国家级基础教育教学成果奖、国家级高等学校教学成果奖、全国高校教师教学创新大赛二等奖、湖北省高校教学创新大赛一等奖，同时指导本科生、硕士研究生和各类一线教师荣获多项国家级、省级教学技能大赛大奖。发表论文近40篇，出版专著2部，承担全国教育科学规划国家...