Paper Publications

Date:

2026-07-01

Institution:

校友工作办公室

Title of Paper:

人机协同课堂中学习情感培育:教师角色转变及其教学设计

Journal:

教育研究与实验

Key Words:

人机协同教学;教师角色转变;学习情感培育;教学设计

Summary:

人机协同课堂中教师角色的情感转向是应对智能技术重塑教育生态的关键路径。当前教育实践面临技术效率与人文关怀的失衡,亟需构建以学习情感培育为核心的教学新范式。通过重构教学活动体系与优化人机协同机制,可实现情感目标系统化嵌入教学全过程。以学习情感培育为核心的人机协同教学模式显著推动教师从知识传递者向学习促进者与情感引导者转型有效提升学生在认同感、成就感、归属感、自信心与意义感等多维度的情感体验,并增强其学习参与度与内在动机。人机协同教学的未来发展应立足于情感体验的系统化培育,强化教师在情感引导与价值建构方面的专业能动性,同时推动技术平台向支持情感互动与教育关怀的方向转型。

Co-author:

王继新

First Author:

黄柳苍

Indexed by:

Journal paper

Correspondence Author:

黄红涛

Document Code:

2027726468968222720

Discipline:

教育学

Document Type:

00001

Issue:

6

Page Number:

8

ISSN:

1003-160X

Translation or Not:

No

Date of Publication:

2025-12-01