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罗祖兵
教授
博士生导师
硕士生导师
个人信息
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所在单位：教育学院
职称：教授
同专业博导
同专业硕导
科学研究
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中文主页
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科学研究
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论文成果
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.罗祖兵. 灾难教育的含义、机制与策略——基于“反向教育”的思考[J]. 华中师范大学学报(人文社会科学版),2021(05):170-177.
.罗祖兵,李丽. 鉴赏性教育价值观及其实现[J]. 教育导刊,2021(11):5-11.
.罗祖兵,艾易昭. 教师尊严的失落与重塑[J]. 北京教育(普教版),2021(09):28-33.
.罗祖兵,郭超华. 新中国成立70年课堂教学评价标准的回顾与展望[J]. 中国教育学刊,2020(01):55-61.
.罗祖兵. 教学想象及其生成[J]. 课程.教材.教法,2020(09):55-61+113.
专利成果
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著作成果
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罗祖兵 高中学生综合素质评价的审思与重构[M],科学出版社,2018.2026
罗祖兵 编著.初等教育课程与教学论[M],北京师范大学出版社,2018.2026
罗祖兵 著.课堂境遇与教学生成[M],人民教育出版社,2012.2026
科研项目
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2013年，主持，全国教育科学规划领项目“普通高中综合素质评价的现实检视与理论反思”(BAA130088), 结项,
2008年11月，主持，教育部人文社会科学研究青年基金项目“生成性教学的基本理论与实践策略研究”(08JC880015)，结项,
2009年9月，主持，全国教育考试“十一五”规划2009年度课题“高中生综合素质评价的理论框架与实践探索研究”(2009JKS2032)，结项,
2012年10月15日，主持，2012年高等学校省级教学研究项目“大学研究性教学的常态化研究”，2012079；高教处 [文 号] 鄂教高〔2012〕12号，结项,
2019年，参与，横向项目,中小学校外实践教育(无),结项,
