童名文，博士，教授，博士生导师；教育大数据应用技术国家工程研究中心研究员、华中师范大学人工智能教育学部副院长。主要从事自适应学习理论与方法、智能教育评价、同步课堂教学策略和人工智能+教师专业发展等领域的研究，在学习路径推荐、图像协同分割、情感计算、同步课堂学生认知投入、同步课堂创新扩散理论等问题的研究上有一系列的工作。研究成果发表在Computers & Education, Knowledge-Based Systems, Information Processing & Management, Educational Technology Research and Development, Journal of Science Education and Technology, 电化教育研究, 中国电化教育等国际知名期刊。
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