左明章, 张尧, 王雯倩, 罗恒*, 胡玥. 专递课堂教师言语交互策略对学习动机的影响研究——以湖北省崇阳县专递课堂为例[J]. 中国电化教育, 2023, 437(06):98-105+134. [CSSCI]
发布时间：2026-06-15
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- 发布时间：
- 2026-06-15
- 论文名称：
- 左明章, 张尧, 王雯倩, 罗恒*, 胡玥. 专递课堂教师言语交互策略对学习动机的影响研究——以湖北省崇阳县专递课堂为例[J]. 中国电化教育, 2023, 437(06):98-105+134. [CSSCI]
- 是否译文：
- 否
- 上一条：Chen, T., Luo, H.*, Feng, Q., & Li, G. (2023). Effect of Technology Acceptance on Blended Learning Satisfaction: The Serial Mediation of Emotional Experience, Social Belonging, and Higher-Order Thinking. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(5), 4442. [PubMed]
- 下一条：李秀晗, 张晓曼, 王涛, 杨玉芹, 罗恒*. CoP视域下教师网络学习社群的群体动力特征[J]. 现代教育技术, 2023, 33(09):89-98.