孙建文

人工智能教育学部教授，硕/博士生导师，教育大数据应用技术国家工程研究中心副主任、人工智能与教育新形态教育部哲学社会科学实验室副主任，兼任国家自然科学基金F0701学术年会组委会委员、《教育智能化前沿》副主编等学术职务。长期从事“人工智能+教育”交叉研究，主持新一代人工智能国家科技重大专项课题、国家自然科学基金/社会科学基金重大项目子课题、国家重点研发计划项目子课题、中国自动化学会教科研重大项目、中国高等教育学会重点课题等任务；在教育研究、中国电化教育、AIED、IEEE TLT、IHE、IJETHE，以及计算机学报、自动化学报、Nature Computational Science、SCIENCE CHINA Information Sciences、ACM/IEEE Trans、AAAI、ICLR、ICML、KDD、NeurIPS、WWW等教育科学、信息科学领域期刊或会议发表系列论文；获全国专业技术人才先进集体、全国高校黄大年式教师团队、湖北省青年社科人才创新团队、湖北省科技进步一等奖、湖北省教学成果特等奖等荣誉；受邀担任Nature Computational Science、中国科学: 信息科学、计算机学报、教育研究、ACM/IEEE等论文评审专家.

• 教育数据挖掘（研究生）

• 数据科学理论与实践（本科生）

• 计算教育学（研究生，课程团队成员）

导师简介：教授，博士生导师；2005年本科毕业于华中师范大学信息技术系，同年进入国家数字化学习工程技术研究中心硕博连读，2011年获得教育技术学理学博士学位；2012年加入国家数字化学习工程技术研究中心从事教学与科研工作；2014—2016年兼任华中师范大学第一附属中学教育信息化部门主管；2016—2019年先后赴以色列理工学院、美国匹兹堡大学、爱尔兰都柏林大学开展学术交流与合作；2018年加入新组建的教育大数据应用技术国家工程实验室（2021年转型为国家工程研究中心），2020年加入新成立的人工智能教育学部；2024年担任国家数字化学习工程技术研究中心副主任、教育大数据应用技术国家工程研究中心副主任；2026年担任人工智能与教育新形态教育部哲学社会科学实验室副主任。

招生期望：欢迎具有科技哲学、学习科学、教育技术、数据挖掘、大模型与智能体等相关基础的同学加入团队。目前已形成博士后、博士生、硕士生、本科生多层次研究梯队，科研氛围浓厚，近年来在教育研究、中国电化教育、国家教育行政学院学报、AIED、EIT、IEEE TLT、IHE、IJETHE，以及计算机学报、自动化学报、计算机研究与发展、Nature Computational Science、SCIENCE CHINA Information Sciences、ACM TOIS/TKDD、IEEE TKDE/TNNLS/TEVC/TII/TAFFC/TMM/TCSS/TLT、AAAI、ACM MM、AIED、CIKM、EMNLP、ICLR、ICML、KDD、NeurIPS、WWW等教育科学、信息科学领域的高水平期刊或会议发表学术论文百余篇，多名毕业生进入中国人民大学、武汉大学、中山大学、北京师范大学、华东师范大学、香港中文大学、澳大利亚莫纳什大学，或留校保研保博继续深造。依托国家自然科学基金重大项目、国家社会科学基金教育学重大项目、国家科技重大专项、国家重点研发计划等项目，与中国教育科学研究院、北京大学、浙江大学、中国人民大学、中国科学技术大学、西安交通大学、北京师范大学、北京理工大学、北京航空航天大学、西安电子科技大学、华南师范大学等优秀团队建立了长期合作机制，共同开展课题研究与学术交流。