2026.03.26-03.29，人工智能赋能学生评价，第八届珠江模拟医学教育发展论坛，中国广州。

2025.10.24-10.26，人工智能赋能学生评价，湖北省教育学会教育学专业委员会、中青年教育理论工作者委员会2025年学术年会暨教师教育共同体论坛，中国恩施。

2024.07.29-08.01， Effects of Online Entertainment Modes and Duration on College Students’ Online Learning Burnout，2024 International Symposium on Educational Technology (ISET)，分会场报告，中国澳门。

2024.07.29-08.01，Academic Emotions and Learning Engagement in Synchronous Delivery Classroom: Mediating Effects of Self-efficacy and Learning Motivation，2024 International Symposium on Educational Technology (ISET)，分会场报告，中国澳门。

2024.06.14-06.17， The relationship between teacher support and online learning engagement The mediation role of self-efficacy，2024 9th International Conference on Distance Education and Learning，分会场报告，中国广州。

2021.04.11，Quantifying the Influence of Cognitive Presence for Student Learning in MOOCs，美国教育研究协会年会 (AERA 2021)，海报展览，在线报告。

2020.11.05，Delving into the Granular Differences for Certificate Achievers in MOOCs using Machine Learning，美国教育传播与技术协会（AECT）年会，在线报告。

2020.11.03，The Role of Self-directed Learning in Learning 3D Design and Modeling，美国教育传播与技术协会（AECT）年会，在线报告。

2019.10.24，Population Segmentation of MOOCs Learners: Using Certificate Completion and Course Subject Types，美国教育传播与技术协会（AECT）年会，圆桌报告，美国拉斯维加斯。

2019.05.04，MOOC学习者如何获得证书？——基于机器学习的行为模式研究，教育技术青年知识分享论坛（KSP），中国上海。

2020.07.08，在线学习者学习行为挖掘——基于MOOC课程，西北师范大学与广州大学协同特邀报告，在线报告。

2018.07.10，Study on the Construction of Learning Map Based on Integrated Supplementary Teaching Materials，IEEE 18th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2018)，分会场报告，印度孟买。